Kompetencje cyfrowe

Szybki rozwój nowoczesnych technologii wymaga dostosowania się społeczeństwa do nowej rzeczywistości. Dotychczasowa wiedza, zdobywana w tradycyjnych systemach edukacyjnych, przestała spełniać współczesne oczekiwania, a brak umiejętności z obszaru nowoczesnych technologii i cyfryzacji stanowi przeszkodę na drodze do rozwoju. Z biegiem czasu zaczynamy rozumieć, że w technologicznym wyścigu zbrojeń kompetencje odgrywają równie ważną rolę jak sama technologia.

Szukaj po tagach:

Joanna Wolf Kompetencje cyfrowe

Digital Government Index 2019

Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) opublikowała raport Digital Government Index 2019, w którym analizuje poziom dojrzałości cyfrowej administracji publicznej w poszczególnych krajach członkowskich. W raporcie przedstawiono wyniki przeprowadzonych badań, zaobserwowane trendy oraz preferowane kierunki działania. Publikacja raportu ma także zachęcić rządy do zwiększenia wysiłków na rzecz wykorzystania technologii cyfrowych i otwartego dostępu danych w […]

Czytaj więcej >>
Justyna Balcewicz Kompetencje cyfrowe Unia Europejska,

Plan działania w dziedzinie edukacji cyfrowej 2021-2027

30 września KE opublikowała dwa ważne dokumenty z zakresu kompetencji cyfrowych: plan utworzenia Europejskiego Obszaru Edukacji, a także nowy Plan działania w dziedzinie edukacji cyfrowej 2021-2027 (Digital Education Action Plan). Nowy Plan opiera się na 2 priorytetach strategicznych: wspieraniu rozwoju wysoce wydajnego ekosystemu edukacji cyfrowej i rozwijaniu kompetencji i umiejętności cyfrowych, właściwych w dobie transformacji […]

Czytaj więcej >>
Justyna Balcewicz Kompetencje cyfrowe Unia Europejska,

Europejski Obszar Edukacji – komunikat KE

30 września KE opublikowała komunikat dotyczący utworzenia Europejskiego Obszaru Edukacji do 2025 roku. Europejski Obszar Edukacji to nowy plan UE, którego celem jest poprawienie dostępu do wysokiej jakości edukacji i szkoleń, umożliwienie osobom uczącym się łatwe przemieszczanie się między systemami edukacji w różnych krajach i pomoc w utworzeniu kultury uczenia się przez całe życie. Powstanie Europejskiego Obszaru Edukacji ma obejmować działania w 6 wymiarach. Wśród nich ważne miejsce zajmuje rozwój kompetencji cyfrowych, a także kompetencji przekrojowych – niezbędnych na rynku pracy w czasie pandemii COVID-19 i w przyszłości. Równolegle KE przyjęła nowy Plan działania w dziedzinie edukacji cyfrowej 2021-2027 (Digital Education Action Plan).

Czytaj więcej >>
Justyna Balcewicz Analizy, Komisja Europejska, Kompetencje cyfrowe Unia Europejska,

Nowy europejski program na rzecz umiejętności

Komisja Europejska przedstawiła nowy Europejski program na rzecz umiejętności, służący zrównoważonej konkurencji, sprawiedliwości społecznej i odporności (New Skills Agenda for Europe). Program składa się z 12 działań ukierunkowanych na uczenie się przez całe życie, a także rozwój umiejętności niezbędnych do pracy przyszłości, w tym kompetencji cyfrowych. KE wyznaczyła również ambitne i mierzalne cele programu, które mają być zrealizowane do 2025 roku.

Czytaj więcej >>
Paweł Zegarow Komisja Europejska, Kompetencje cyfrowe Unia Europejska,

Indeks gospodarki cyfrowej i społeczeństwa cyfrowego (DESI 2020)

19 czerwca Komisja Europejska opublikowała Indeks Gospodarki Cyfrowej i Społeczeństwa Cyfrowego 2020 (Digital Economy and Society Index, DESI 2020). Jak wynika z najnowszego raportu w ciągu ostatniego roku wszystkie państwa członkowskie Unii Europejskiej zanotowały wzrost cyfryzacji. Liderami rozwoju pozostają: Finlandia, Szwecja i Dania.

Czytaj więcej >>
Justyna Balcewicz Analizy, Kompetencje cyfrowe Unia Europejska,

Wytyczne dla programów studiów z cyberbezpieczeństwa

W 2017 roku grupa robocza, składająca się z największych międzynarodowych stowarzyszeń komputerowych opracowała wytyczne programowe dla programów kształcenia na poziomie ponadlicealnym w zakresie cyberbezpieczeństwa. Opublikowany raport jest zgodny z wymogami Bazy Uczelni Wyższych ENISA[1], a przedstawiony w nim program kształcenia w cyberbezpieczeństwie może posłużyć jako dobra praktyka lub też inspiracja dla polskich uczelni wyższych, pracujących nad własnymi programami w zakresie cyberbezpieczeństwa.

Czytaj więcej >>
Justyna Balcewicz Analizy, Kompetencje cyfrowe ENISA, Unia Europejska,

Rozwój umiejętności w zakresie cyberbezpieczeństwa – raport ENISA

26 marca 2020 roku ENISA opublikowała raport na temat rozwoju umiejętności w zakresie cyberbezpieczeństwa w UE (Cybersecurity Skills Development in the EU), który analizuje przyczyny niedoboru specjalistów z tej dziedziny na rynku pracy. W poszukiwaniu dobrych praktyk dostosowania systemów edukacyjnych do zapotrzebowania pracodawców, eksperci przyjrzeli się certyfikacji, wprowadzonej w 4 krajach. ENISA stworzyła również zazę studiów z cyberbezpieczeństwa. Baza ma dostarczać studentom informacji o istniejących możliwościach edukacyjnych, a uczelniom dać szansę na propagowanie swojej oferty i przyciąganie jak najlepszych kandydatów.

Czytaj więcej >>
Paweł Zegarow Dane, gospodarka 4.0, Komisja Europejska, Kompetencje cyfrowe Unia Europejska,

Indeks gospodarki cyfrowej i społeczeństwa cyfrowego (DESI 2019)

11 czerwca Komisja Europejska opublikowała raport indeks gospodarki cyfrowej i społeczeństwa cyfrowego (DESI 2019). Celem publikacji jest ocena postępów w realizacji celów gospodarki cyfrowej w Unii Europejskiej oraz monitorowanie stanu zaawansowania cyfrowego poszczególnych państw członkowskich.

Czytaj więcej >>